USOS DEL VERBO CAN-VIDEO

Página 1 de 6CÓDIGOS DE ACTIVIDAD – CAN ACTIVIDAD UNO. Título de la entrada: VOCABULARIO - PARTES DEL PC Haz clic en el enlace que aparece abajo  uniendo el concepto con su significado.
http://www.wordsmyth.net/?on=ecec8fcd81a4 ACTIVIDAD DOS. Título de la entrada: SMART PEOPLE PLAY IT SAFE Antes de iniciar el siguiente ejercicio deberás PREDECIR el significado del título  del texto que sigue, basado en la lectura del primer párrafo.  Con base en este probable significado y una lectura del texto entero (escuchándolo simultáneamente), usando para ello la estrategia de comprensión lectora skimming, deberás  descubrir sus ideas principales.  Por ahora no intentes comprender el 100%  de este texto, sólo debes hacer tu mejor esfuerzo por predecir su contenido.

Smart People Play it Safe

You like playing video games and you`ve finally reached the last level of your favorite one! But after all these long hours in front of the screen, the state-of-the-art graphics dont`t seem as clear as before and the sound effects are buzzing in yours ears.  No matter how fast you try to push the "jump" button. you can`t make it past the current screen.  If this has ever happenned to you, don´t worry; you´re not alone.

Experts say that playing video games help to improve memory, math skills, and patience.   However, you have to play sensibly or you can  develop health problems.   Sam Blakey, for example, a 14 years old American boy , could play  video games for hours, but then he got Nintendo thumb.  This happens when you make  your thumb do the same action  again and again, like pressing a button on a game  console. Página 2 de 6    So when you sit in front of your computer screen  ready to play your favorite game , make sure you play it safe.

• Don`t sit too close to the screen or you`ll have sore eyes.   If you wear glasses, you must wear them or you can damage your eyesight.
• Always sit in a comfortable chair or you cand end up whit a backache.
• Always have a light on.  You must no play in the dark.
• Remember, you also have a social life and schoolwork.   Gaming must not affect them.

ACTIVIDAD TRES. Título de la entrada: USOS DEL VERBO MODAL CAN- VIDEO Buenos días a todos:

Con el propósito de alcanzar una mejor comprensión oral y auditiva es necesario conocer aspectos gramaticales básicos de la unidad.   En aras de alcanzar este objetivo deberás observar cuidadosamente el video que se muestra a continuación las veces que consideres necesario a fin de entenderlo.

ACTIVIDAD CUATRO. Título de la entrada: VOCABULARY SMART PEOPLE PLAY IT SAFE Página 3 de 6

Para crear este glosario deberás usar la plantilla que podrás descargar en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/0B60YYg- 34km9MHdCYlNVUHpqRWc/view?usp=sharing

Modifícala y sigue los siguientes pasos: 

1. Selecciona las palabras que son nuevas para tí, o cuyo contenido consideres que es clave para la comprensión del texto que acabas de leer (Smart People Play Safe).
2. Encuentra el significado de dichas palabras.  Algunas podrán tener varios significados.  Inclúyelos pero deja de primero aquel que mejor sirva al texto del que trata el glosario.
3. Ordena las palabras con su significado alfabéticamente.
4. Las palabras del glosario deberán ir en negrita
5. Para que tu trabajo quede completo, después del significado de la palabra, incluye a manera de ejemplo dos oraciones en la que hagas uso de  la misma.
6. Recuerda que el glosario lo debes ordenar alfabéticamente.
7. Guarda el archivo terminado y súbelo a drive obteniendo el enlace para compartir.
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8. Realiza una nueva publicación en tu blog, cuyo título será Glosario People Play Safe, e incluye un texto introductorio alusivo al trabajo que acabas de realizar.
9. Inserta el enlace para compartirlo.
10. Publica la nueva entrada en la página de Vocabulario y observa cómo quedó la publicación, asegurándote que el enlace funciona.

ACTIVIDAD CINCO: Título de la entrada: SCANNING SMART PEOPLE PLAY IT SAFE Después de leer el texto que acompaña esta entrada, bajo la estrategia scanning, responde las siguientes preguntas:

Desarrolla el siguiente ejercicio:

Página 5 de 6ACTIVIDAD SEIS: Título de la entrada: TALLER DEL VERBO MODAL CAN Desarrolla el siguiente ejercicio:

ACTIVIDAD SIETE: Título de la entrada: A MANERA DE REPASO Desarrolla cuidadosamente este ejercicio para verificar la comprensión del texto.

ACTIVIDAD OCHO: Título de la entrada: VIDEO WITHOUT YOU - MARIAH CAREY Esta actividad consta de cuatro componentes:
1.  Escucha con atención una canción de la reconocida intérprete Mariah Carey. siguiendo atentamente su  transcripción.
2. Si encuentras palabras nuevas intenta deducirlas por el contexto.
3. Escúchala por lo menos dos veces más,  y toma nota de aquellas palabras que te resultó imposible deducir su significado. Encuentra su  significado en un diccionario electrónico como los siguientes wordsmyth en http://www.wordsmyth.net/, o  en Cambridge International Dictionary of English en http://dictionary.cambridge.org/.
  Página 6 de 64. Estas palabras y su significado deberán incluirse en el glosario que estás construyendo, que debe estar guardado en tu DRIVE


ACTIVIDAD NUEVE: Título de la entrada: COMPRENSIÓN AUDITIVA WITHOUT YOU

ACTIVIDAD DIEZ: Título de la entrada: REFUERZO CAN - COULD Si consideras que aún no hay claridad sobre algunos aspectos del uso de loc modales CAN y COULD, visita la página web que se muestra en el siguiente enlace: http://aprendeinglessila.com/2013/02/introduccion-a-los-verbos-modales-can-y-could/ Buscar en el documento 1 de 6